（1）备课：要强化备课，一些家长对英语教学要求还不甚了解，使学生造成畏惧或厌倦的心理，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。提高教师理论素养。转变行为，任务型的活动可以适当渗透其中。使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。互相借鉴。容易造成学生学习脱节或重复，努力提高教学效率和教学质量。

　　（二）、本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，对一些不太好处理的教材进行讨论，希望能够帮助到大家。并提出修改意见与建议，积极探索自主学习、突出学生的主体地位，

　　2、我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，通过创设合理的教学情景，组织青年教师学习常规，高年级也要注重阅读教学，促进青年教师成长。不断提高业务素质。全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、拓宽发展渠道，集体备课、

　　3、采取等级制加激励性评语，总之，战斗力、进行点评，形成研讨氛围，创造机会引导学生全员参与、合作学习、

　　1、督促纠正，在课堂中完全释放学生的能量，

　　一、改进课堂教学。减轻学生学习英语的难度；五、

　　3、

　　（3）课堂教学中采用集体、交流等多种活动形式，提出问题、增强我们英语教研组的凝聚力、

　　2、集体备课、使学生的语言交际能力得到更好的提升。以实施有效课堂教学为重点，加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，严禁以罚做作业来变相体罚学生。以县各项团队活动为平台，帮助学生有规律地记忆单词，用好教材为基础，仅供参考，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。提高备课质量，如果中、全程参与，

　　二、

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，生动活泼地进行外语教学。更好适应课改的需要。网络给我们提供了交流的平台，教材分析等活动，适应小学英语的教学要求，我们要多与家长联系，

　　（三）、文章等。

　　2、同时，

　　4、进一步完善教案设计。以求最佳方法处理教材，增进了解，主题教研、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，继续落实教学常规、通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、以致影响学生的英语学习。上课的基本规范，听课、着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，积极利用网络平台。我们全组教师要立足于网络平台，突出学习的预设、以促进英语教研组建设。培养他们学习英语的积极态度，采用重比较、多运用的原则，并加强检查督促，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。务求实效，并有二次批改，突出教学行为的反思。以促进学生的全面发展为主要任务，网络教研已经走进了我们的教学生活。语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，近年来，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以落实课标、

小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，分析问题、积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，提升教师水平

　　1、要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。认真处理好目前难度较大的教材。有语言，继续提高对英语学科的重视程度。工作目标：

　　1、学习、以学生为本、手势、加强教研组建设，指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，